无障碍服务

萨利纳地区技术学院根据1973年“联邦康复法”第504和508条的任务经营,2008年美国美国人的法案(ADA)修正案法案,该法案禁止歧视残疾,以违反任何“差别的个人”。寻求住宿的个人必须提供合理的通知(2周或以上),并提供资料以支持他们的要求。合理的住宿将根据具体情况进行,以确保教育可访问性。请注意,高中和学院有不同的期望和要求以及有关住宿的不同法律(美国教育部解释了许多差异 这里。)

设施描述 - 萨利纳地区技术学院在四栋建筑中经营教育服务:建立A,B,C和E。该学院偶尔有ADA可访问性审计,并符合每个建筑,包括访问,洗手间,门槛,门硬件,栏杆,坡道以及适当的标牌,包括盲文。电梯可用于建立(唯一的两层楼)的公共使用。可致残的停车标牌和条纹以及残疾人的个人提供适量的停车位。凝尾切口允许从停车场轻松接触轮椅。大学拥有宽阔的人行道和人行道,连接建筑物。学院位于平坦的地形上。

有记录的残疾的合格学生可能能够有资格获得住宿。为了接收服务,学生必须完成下面概述的既定程序:

新学生或学生不连续注册(出一个学期)

       联系信息

                              珍妮弗Callis,学生服务的VP

萨利纳地区技术学院

2562百年道路

Salina,Ks 67401

电子邮件: jennifer.callis@salinatech.edu

电话号码:(785)309-3114

传真:(785)309-3101

残疾的文件

萨利纳地区技术学院认识到传统方法,方案和服务并不总是适合或足以适应一些合格人士所经历的局限性。当学生的残疾阻止他/她通过传统程序履行课程要求,将考虑替代方案, 请记住,必须保持学术标准。

合理地容纳有残疾的合格学生意味着可以提出在个人情况下适当的计划修改和学术调整。支持服务和辅助助剂是可在特定情况下可用的合理住宿的示例。

根据1973年康复法案第504条,以及1990年(ADA)的美国残疾法案,符合条件的住宿和/或服务的每个学生都有一定的责任。学生必须提供萨利纳地区技术学院,与医疗或其他诊断文件确认他/她的残疾和局限性,可能需要提供额外的局限性文件。文档意味着最近和适当的报告,评估个人执行成人水平学院工作的能力,由合格的医师,心理学家或专业人士编写,以及哪些国家的残疾参数。

每个学生都预计将及时和适当的披露和请求,至少在课程,研讨会,计划或活动中提前两周,或者在您提供住宿的活动,或者在现实的情况下尽快。学生应该使他/她在注册时所知的特殊需求。鼓励您要求住宿的学生与学生服务或学生服务人员指定者的VP进行会议,以讨论适当合理的住宿选择。通信也可以通过电子邮件或通过电话完成。工作人员还可以从学生宣布发布,以便与支持机构,服务和资源的代表沟通。学生将合作获得和安排住宿或辅助艾滋病。

可以通过各个学生可用的各种来源提供辅助助剂。学生可以要求提供帮助从其他资源获得国家职业康复,盲目的录音,盲目的录音等资源等。例如,职业康复(DVR)的司可以为这些物品提供资金交通到机构,学费,教科书,助听器和其他单独规定的设备。

学生服务的副总裁是萨利纳地区技术学院残疾学生的住宿协调员,并作为教师和工作人员的资源人员,以及联络处。

萨利纳地区技术学院鼓励学生患上自我倡导的残疾。教师和工作人员可以做任何帮助这个过程的任何事情都可以增强相互理解和沟通。

要提交住宿请求,学生需要:

1.填写住宿和学术支持表格的要求。

2.为了验证学生的残疾,必须提交给学生服务办公室三种文件中的一种。残疾的可接受文件包括:

  • 最近的IEP(个性化教育计划),
  • 504计划,或
  • 关于官方信笺夹的文档,名称,专业凭据,地址,电话号码,签名,报告日期以及清晰的诊断陈述。

表格可以从学生服务办公室的印刷形式获得,邮寄给学生或通过电子邮件发送给学生。将填妥的表格与相关信息和材料转发到密封信封中的相关信息和材料,向学生服务或学生服务人员指定者的VP。

合理的学术调整/辅助艾滋病的例子包括:

测试住宿示例:

  • 延长的测试时间
  • 安静的测试室
  • 测试读者
  • 使用计算器

学术支持服务示例:

  • 记录员
  • 使用录音机
  • 导师
  • 翻译
  • 笔记或PowerPoint副本
  • 讲师的讲座轮廓或笔记

辅助辅助辅助实例:

  • 录音文本
  • 记录员
  • 翻译
  • 读者
  • 聋人的电信设备
  • 辅助听力设备或系统

在收到住宿请求和随附文件请求后14天内,学生服务人员将以书面形式与学生联系,以确认所要求的学术调整/辅助援助得到批准,否认或替代方案。

批准所要求的学术调整/辅助援助,每位教师将以书面形式通知学生所需的住宿。学生还将通过电子邮件收到此通知的副本。

如果在整个学年的任何时候,一名学生认为,在学生可以联系咨询人员的情况下,一名学生们觉得没有被讲师或者候补住宿。 Advisors@salinatech.edu. 或785-309-3100或由学生服务办公室停止。每个学期学生的课程日程表将被员工访问,目的是与任何新教练沟通住宿。如果学生在整个学期改变任何课程,则需要通知学生服务人员以向所有学生的教师传播信息。

期望和要求

中学

学院

上课时间

6小时/天,180天=总计1,080。

6.5小时/天,158天= 1027总数。

学习时间

每天1-2小时。

3-4小时的家庭作业/日。

测试

每周;在章节结束时,频繁测验。

每学期2-4,在单位结束时

出勤

参加。

参加。

自由

结构化在大部分时间定义。限制由父母,教师或其他成年人设定。

可能会被丢弃或失败,不以出席。

大多数类的阅读要求可以用最小的外部工作来完成。

学院是一个阅读密集型环境。

支持服务

学校有责任找到那些需要服务并提供服务的人。

学生必须提供文件和请求服务。学校根据文件确定住宿。

自我宣传

很少有机会;法律结构使学生难以控制他们的服务。

必要 - 民权办公室已经统治。

辅导

通常作为学校期间作为支持服务的一部分提供。自由个性化和个人。

不需要,但可能可用。

服务类型

大多数高中都提供类似的服务和访问这些服务的方式是相同的。

服务变化。
不需要医疗/个人服务。

向父母发布信息

Permissible if student <18.

除非学生是依赖的,否则在任何年龄没有签署的释放。

课程调整

允许的。

如果它影响课程完整性/标准能力(必要要求),则不需要。

课程修改

允许的。

不需要。

文档(IEPS,SOP,504s)

可接受的。学校提供。

通常不足以文件。学生必须提供适当的文件。

V2.2 PPCC/OASIS 719-502-3333, Adapted from Promoting Postsecondary education for 学生们 with Learning Disabilities, by Loring Brinckerhoff, Stan F. Shaw, & Joan M. McGuire;  p.6, 1993, PRO-ED, Texas, USA

适用的法律

高中(想法)与差异 
2- & 4- YEAR 学院S (AMERICAN’S WITH DISABILITIES ACT AND THE REHABILITATION ACT OF 1973, Section 504 & 508)
系统
区别
合格
要求
学术的
期望
SUPPORT SERVICES & ACCOMMODATION 金融
责任
谁是负责任的
为了成功

学校

(理念)

根据个人需求

可以容纳和/或修改课程

文凭或证明

基于IEP目标。

地区负责查找残疾学生

由多学科团队进行评估,以确定服务的资格

团队发展IEP

提供的住宿和修改

一个关于一个指示/辅导

医疗服务

运输

服务提供给学生或父母的费用 负责设计和提供促进学生成功的支持的机构和教育工作者

父母在IEP过程中保持合法权利

社区
学院特权, 

一个权利(ada和 
SECTION 504 & 508)
学生必须符合特定课程内容的期望

应要求提供合理的住宿

没有课程修改

根据计划要求颁发的学位/证书

应用

基本技能评估,以确定受益的能力

披露残疾
残疾服务人员

残疾文件所需的文件

自披露接受住宿

Advising & referrals

倡导

学生必须遵循程序访问住宿

负责支付或申请奖学金的学生和父母

可能是一些服务的费用

成人机构可以与学生合作,提供特定的服务

学生负责支持人员的协助
4年
标题5.特权, 

一个权利(ada和
SECTION 504 & 508)
学生必须符合特定课程内容的期望

根据学生要求提供合理的住宿

没有课程修改

根据方案要求完成的学位奖励

应用

行为或坐子要求/分钟。 GPA.

可能是进入特定计划的最低要求

披露残疾人支持员工

残疾文件所需的文件

自披露接受住宿

Advising & referrals

倡导

学生必须遵循程序访问住宿

负责支付或申请奖学金的学生和父母

可能是一些服务的费用

成人机构可以与学生合作,提供特定的服务

学生负责支持人员的协助

申诉程序

申诉是一名学生或一群学生提出的行动,并致以信念,即通过侵犯大学政策,程序或实践被否认受到教育进度或个人权利/自由。它需要请求某些特定行动的要求。请愿人指出,书面形式的申诉到学生服务或学院指南的VP,并应包括:

  • 有问题的大学政策,程序,练习或行动,以及它们影响哪些权利或自由。
  • 当发生这种情况时。
  • 做了什么非正式的尝试来解决此事。
  • 在个人的意见中,需要做些什么来解决这个问题。

大学政府将确定此事是否是一种可携带的罪行。如果确定“不可持续”,请愿人会收到此事,并将收到提出的原因。否则,学院指南将在收到书面申诉后的15天内以书面形式回复请愿人。如果回应对请愿人令人满意,则不需要进一步行动。如果没有,请愿人通知大学的指定人与大学申诉委员会进行听证会。学院指南将在申诉后15天内召开大学申诉委员会。除非双方同意较短的时间,否则请至少向所有缔约方提供给所有缔约方。学院指南将选择一名公正的申诉委员会,包括三名成员,包括:一个学生,一个教师和一个管理员或分类员工。

理事会将听取案件,并可能质疑请愿人和被投诉人。理事会可以代表请访者和/或被投诉人在书面上接受陈述。申诉委员会可以追求其他行动,即获得有关符合其作用的相关信息。

理事会完成听证会后15天内,将向学院指南报告其调查结果和决定。大学代表必须尽快用书面形式通知双方。

上诉或申诉委员会发现。 上诉的权利在决定通知后15天内可用。个人可以提出上诉和/或解决他们对堪萨斯州的消费者保护办公室的担忧:

消费者保护热线:1-800-432-2310或785-296-3751

传真:785-291-3699

//ag.ks.gov/file-a-complaint.